Yaşıl Sap Prinsipi

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Birinci sinifinizi xatırlayırsınızsa, məktəbdə olarkən yazı dərslərində müəllim səhv yazılmış hərfləri, qırmızı pastalı reseptlərdəki çəngəlləri təsvir edərək bütün səhvləri vurğuladı. Evə gəldiniz və orada ananız da eyni şeyi etdi - müəllimin dediyi kimi, qırmızı pasta ilə səhvləri təsvir etdi. Kiçik görünən kiçik şeylərdə belə səhvlər üzərində cəmləşmək indiki həyatımıza təsir etdi. Qüsurlarımıza diqqət yetirməyə öyrəşmişik. Uğurlarımızdan asılı olmayaraq etdiyimiz bu "səhv" işdə ilişib qala bilərik.

Bu niyə baş verir? Uşaqlığa qayıdaq. Bir dəftərdə qırmızı mürəkkəb gördükdə, arxasında düzgün yazılmış hərfləri görmədiniz, ancaq səhvlər, yalnız gnarled, yanlış çəngəllər, sonra "bunu necə etməyəcəyinizi" gördünüz. İstəsək də istəməsək də, şüuraltı olaraq vurğulananları xatırlayırıq. 30 hərfdən birinin altından qırmızı xətt çəkilsə belə.

Noutbuklarla nümunədən uzaqlaşsaq və tərbiyə prosesinə daha qlobal mənada baxsaq görərik ki, həm tərifin, həm də yaxşılığın uzun illərdir qulağımızda səslənən valideynlərin tənqid və qınaq səsi olduğunu görürük. münasibət normal qəbul edilir. Uşaqlıqda heç kimin diqqət yetirmədiyi, ancaq səhvlər üzərində cəmləşdiyi uğurlarımıza şübhə etməklə buna diqqət yetirməyə məcburuq. Uğur qazana bilməyəcəyimizi, "hələ yetkin olmamışıq" deyə bilməyəcəyimizi söylədikdə və ya bizi digər uşaqlarla müqayisə etdikdə, ruhdan düşdük. Və bu davranışı özünə şübhə, şəxsiyyətlərarası qarşıdurmalar, aşağı özünə hörmət və hətta psixosomatik xəstəliklər şəklində yetkinliyə köçürdük. Diqqətimizi çəkdiyimiz şey inanılmaz bir sürətlə böyüyür. 7 yaşında səhvlərə diqqət yetirsək, 20-30-40-da onlara daha da çox diqqət yetiriləcək.

Valideynsinizsə, qələm rəngini yaşıl rəngə dəyişin. Nə üçün? Uşağınıza ən yaxşı və düzgün hərfləri göstərmək üçün bacardıqlarını görə bilsin və daha çox səy göstərsin. Aldığı ən yaxşı məktubu belə dairə edə bilərsiniz. Bir uşağın gözündə sevinc görmək.

İkinci vəziyyətdə, "yaşıl" bir qələmlə, düzgün edildiyinə diqqət yetiririk və bununla da uşağın düzgün özünə hörmətini formalaşdırırıq. Nəticədə vəziyyət haqqında tamamilə fərqli bir anlayış, fərqli duyğular alırıq. Bu mövzuda ən vacib şey, uşağın uğursuzluqdan qaçmamağı öyrənməsi, amma yaxşı çalışmasıdır. Uğurlu bir vəziyyətin formalaşması burada baş verir.

Yaşıl qələm prinsipini uşağınızla birlikdə həyatınıza tətbiq edərək, onun inkişafına icazə verirsiniz və ona səhvlər göstərməsəniz belə, onlar özləri gedəcəklər, çünki uşaq daxili motivasiyası sayəsində bunu etmək istəyir. hər şeyi yaxşı və hətta mükəmməl edin.

Ancaq unutmayın ki, "qələm" bu yazıda həm nümunə, həm də məcazdır. Bu prinsip digər aspektlərə keçirilərsə, sizin və uşağınızın həyat keyfiyyəti hər gün yaxşılaşacaq. Uşağın rəsmlərinə, oyunlarına, hərəkətlərinin ən yaxşı nəyə, məsələn, gözəl şəkildə çəkildiyinə, səliqəli şəkildə büküldüyünə, səliqəyə salınmasına diqqət yetirin.

Bunun əvəzinə: "Çəkməyi bitirmək üçün daha çox şey var - və gözəl olacaq" deyin: "Çox parlaq bir eviniz var!" və ya "Rəsminizi sevirəm …"

Bunun əvəzinə: "Şalvarınızı və köynəyinizi yerdən götürüb dolaba qoymaq qalır" deyin: "Otağınızdakı sifarişi görmək necə də xoşdur!" ya da "otağınız təmiz olanda sevirəm."

"Tökdüyünüz silmək üçün hələ bir şey qaldı" əvəzinə: "Kömək etməyi bacarırsan" deyin.

Övladınız yoxdursa, ancaq indinin səhvlərinə diqqət yetirmək yaşamağınıza mane olursa, Yaşıl Əl prinsipini özünüzə tətbiq edin. Bir növ səhvinizi düzəltməyə başladığınızı hiss edirsinizsə, nəyi düzgün etdiyinizi (məsələn, əvvəl), nəyə nail olduğunuzu və bu işdə sizə nə kömək etdiyini düşünün. Ötən həftə, bir il əvvəl olsa da, səhər saatlarında əldə etdiyiniz şeyləri düşünün … Bu, ruhdan düşməməyinizə və çatışmazlıqlarınızı düşünməyinizə kömək edəcək daha faydalı və bacarıqlı bir vəziyyətdir.