Bir Uşağa Qulaq Asmağın Mənası Yoxdur, Istəkləri Hər Gün Dəyişir

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Bu gün bir ana ilə danışdım. Uşaq üçün daha yaxşı nə ola biləcəyini düşündü və oğlunu bir dairədən digərinə köçürməyə dəyər olub olmadığını düşündü, məsləhət istədi.

Uşağın nə istədiyini soruşmağı təklif etdim. Ana cavab verdi ki, mənasızdır, o balacadır, arzuları hər gün dəyişir, buna görə də onlara rəhbərlik edə bilməzsən - böyüklər körpə üçün qərar verməlidir.

Burada vicdanla bir müddət qaldım. Çünki ananın sözlərinin məntiqi və mənası var. Doğrudan da, uşaq yaşına çatana qədər onun üçün vacib qərarların çoxunu valideynlər verir: hansı uşaq bağçasına göndərmək, hansı məktəbi oxumaq, harada istirahət etmək, hansı qabiliyyətləri inkişaf etdirmək. Və bu məsuliyyəti bir uşağa həvalə etmək qəribədir.

Bəs onun istəkləri ilə nə etməli? Uşağın istəkləri bu qədər dəyişkəndirsə, valideyn seçim edərkən nələrə diqqət etməli olduğuna dair necə qərar verə bilər? Bir neçə yol var.

1. Valideyn uşağın taleyini yalnız öz mülahizələrinə əsasən planlaşdırır, haqlı olaraq, daha ağıllı, daha yetkin və təcrübəli.

Məsələn, anam hesab edir ki, qızı ingilis dilini mükəmməl bilməlidir, çünki bu ona gələcəkdə xaricdə iş tapmağa və Mark Zukerberqin varisi ilə uğurla evlənməyə kömək edəcək. Anam, hər dərsdən əvvəl tərbiyəçi ilə beş yaşlı qızının şıltaqlıqlarına və göz yaşlarına əsəbiləşir, onları tənbəllik və itaətsizlik kimi qəbul edir. Sadəcə körpə bunun öz xeyrinə edildiyini hələ anlamır. Sonra nizamsız felləri əzbərləyənə qədər gəzməyə buraxmadığı üçün ananın əllərini öpəcək.

Gələcəyə baxsanız, 15 ildən sonra bu qız nə istədiyini, nəyi bəyəndiyini çətinliklə anlayacaq. Ən yaxşı halda, anasının, ərinin, müdirinin göstərişlərini, ən pis halda nə edəcəyini - etiraz etmək və iş görmək üçün hər hansı bir təklifi təxribat etmək üçün təşəbbüssüz gözləyəcək.

2. Valideyn daim uşağından nə istədiyini soruşur və yalnız uşağın impulslarını izləyir

Bu gün uşaq Disney kimi rəsm çəkmək istədi - yaradıcı bir emalatxanaya göndərildi. Kiçik ninja tısbağalarının oğlundan kifayət qədər görüldü - karate ilə yazılıb. Müsabiqədə məğlub oldum, oğlanların qarşısına çıxmaqdan utandım - onları kluba aparmağı dayandırdılar, uşağa xəsarət yetirəcək bir şey yoxdur. Burada valideyn uşağın istəklərinə qətiyyən qarşı çıxmır, heç bir şəkildə ona təsir etmir, tam azadlıq verir. Yəqin ki, uşaq özünü təmin edəcək şəkildə böyüyəcək, çünki ana və ata heç bir şəkildə onu pozmadı.

Nə olursa olsun. Çox güman ki, ilk semestrdən sonra institutları tərk edən, vacib bir layihə götürən və sonra zənglərə cavab verməyən, sifarişinin Şokoladnitsada qarışdırılmasından ehtiras vəziyyətinə düşən dürtüsel bir adam böyüyəcək.

3. Valideyn uşağın istəkləri ilə maraqlanır, onları dinləyir və sağlam düşüncəyə əsaslanaraq qərarlar qəbul edir

Sağlam düşüncəyə nə deyim? Bir tərəfdən körpənin istəklərini eşitmək və hörmət etmək, digər tərəfdən vəziyyətə görə tənzimləmək və bununla da uşağın yetkin həyatında çoxalmağa başlayacağı modeli göstərmək.

İngilis dilindən bir nümunə götürəcəyəm. Beş yaşlı bir uşaq dili öyrənmək istəmirsə, bu onun üçün çətindir və yalnız ailədə qalmaqallar yaradır, bəlkə də bu sualı verməyə dəyər, kimin dili daha çox lazımdır: qızı və ya anası? Qızınız beş yaşında ingilis dilini bilməsə nə dəhşətli bir şey olacaq? Ana üçün daha vacib nədir: övladının Xanım Zuckerberg olacağı planlarını əzizləmək, yoxsa uşağın dincliyi və ailədə sülh? Və qızı Amerikada işləməyə başlamırsa, Sibirə gedir və bir Çukçi ilə evlənirsə, onda nə?

Və burada başqa bir nümunə, karate bölməsi ilə. Oğul bir neçə ay məmnuniyyətlə ora getdi və yarışmada uduzan kimi ağlayır və imtina edir. Uşağa nə dəyişdiyini təxmin edə və soruşa bilərsiniz. Bəlkə məğlub olduğunu hiss etmək onu incidir, bəlkə başqa bir oğlan ona məğlub və zəif deyirdi. O zaman valideynin vəzifəsi idmandan ayrılma istəyini dəstəkləmək deyil, uşağın xəyal qırıqlığından, küskünlüyündən və ümidlərin dağılmasından xilas olmasına kömək etməkdir. Bu bacarıq gələcəkdə faydalı olacaq, uğursuzluqların öhdəsindən gəlməyi, istək və imkanlarınızı əlaqələndirməyi öyrədəcək. Və öz -özünə görünmür - yalnız bir yetkin uşağa belə bir davranış modeli öyrədə bilər.

Uşağın istəkləri ilə bu cür davranmaq ilk baxışdan göründüyü qədər sadə deyil. Bəzən öz istəklərini başa düşmək və tənzimləməkdə çətinlik çəkən valideynlər uşaqların istəklərində çətinlik çəkə bilərlər. Çox vaxt bunlar yuxarıda təsvir olunan iki davranış modelidir: yalnız fayda əldə etmək, ağıl və məqsədyönlülük, ya da yalnız hisslərə və bir anlıq istəklərə yönəlmə. Hər ikisi vəziyyətin kontekstindən ayrılan bir qayda olaraq həddindən artıqdır.

Bu vəziyyətdə bir yetkinin əvvəlcə özü ilə, bəlkə də bir psixoloqun köməyi ilə məşğul olması məntiqlidir. Bir valideyn sərbəst şəkildə həyatında "lazımdır" və "istəmək" arasında bir tarazlıq tapdıqda, bu mövzuda uşaqlarla heç bir xüsusi çətinlik yoxdur.