2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Yerli və xarici tədqiqatçıların bir çox əsərləri 18 yaşınadək uşaqların valideynləri ilə münasibətlərin öyrənilməsinə həsr edilmişdir. Rus psixologiyasında bu sahədə tədqiqatlar L. S. Vygotsky, O. A. Karabanova, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonin və bir çox başqaları. Amma təəssüf ki, yetkin şəxsiyyətin formalaşmasının əsasını təşkil edən və yetkinlər arasında kişilərarası münasibətlərin xüsusiyyətlərini təşkil edən uşaqlıqda valideynlərlə münasibətlərin öyrənilməsinə kifayət qədər diqqət yetirilməmişdir.
Məqsəd Bu əsər, uşaqlıqda valideynlərlə münasibətlə əlaqədar olaraq şagirdlərin şəxsiyyətlərarası münasibətlərini öyrənməkdir.
Tədqiqat vəzifələrinə aşağıdakılar daxildir:
1. uşaqlıqda valideynlərlə münasibətlərin öyrənilməsi, 2. şagirdlərin şəxsiyyətlərarası münasibətlərinin öyrənilməsi, 3. uşaqlıqda valideynlərlə münasibətlərin və şagirdlərin kişilərarası münasibətlərinin öyrənilməsi.
Aşağıdakı üsullardan istifadə edildi:
1. “Uşaqlıq. Hadisələr, Valideyn-Uşaq Əlaqələri və Subyektiv Təcrübələr”müəllifi M. V. Qalimzyanova;
2. əks olunan valideyn münasibətinin test anketi ("OORO") A. Ya. Varga və V. V. Stolin, E. V. Romanova və M. V. Qalimzyanova;
3. "Yetkinlərin uşaq-valideyn münasibətləri" metodologiyası (PV Troyanovskayanın "Yeniyetmələrin uşaq-valideyn münasibətləri" dəyişdirilmiş metodologiyası, ("DROP");
Şagirdlərin şəxsiyyətlərarası münasibətlərini öyrənmək üçün aşağıdakılardan istifadə edilmişdir:
- Şəxslərarası münasibətlərin diaqnostikası metodu ("OMO") V. Schutz
- şəxsiyyətlərarası münasibətlərin şəxsiyyətlərarası diaqnostikası metodu ("DMO") T. Leary. L. N tərəfindən uyğunlaşdırılmışdır. Sobçik
Araşdırmada 18-21 yaşlarında 20 qadın və 20 kişi olmaqla 40 nəfər iştirak etmişdir.
Uşaqlıqda valideynlərlə münasibətlərin xüsusiyyətlərinin təhlili, ümumiyyətlə, respondentlərin uşaqlıqda valideynləri tərəfindən yüksək səviyyədə qəbul edildiyini və onlarla əməkdaşlıq etdiyini ortaya qoydu. Eyni zamanda, respondentlər analarını daha kooperativ və avtoritar olaraq qəbul etmiş, atalarını isə daha az kooperativ və avtoritar hesab etmişlər. Bundan əlavə, respondentlər uşaqlıqda atasından daha çox anasından emosional rədd yaşadıqlarına inanırlar. Qadınlar kişilərdən daha çox valideynlərinin onlarla əməkdaşlıq etdiyinə inanırlar.
Kişilər, atanın onları anasından bir qədər çox qəbul etdiyini və qadınların atanın anadan daha çox onlarla əməkdaşlıq etdiyinə inandıqlarını qeyd edirlər.
Şəxslərarası münasibətlərin təhlili göstərdi ki, ümumiyyətlə, respondentlər bu keyfiyyətləri təkbaşına göstərməkdənsə, başqalarından ünsiyyət prosesində əhatəliliyi, açıqlığı və nəzarətin təzahürünü gözləməyə meyllidirlər. Qadınların kişilərarası ünsiyyət prosesində kişilərə nisbətən daha aktiv və açıq olmağa meylli olduqları, kişilərin gözlədiklərindən daha az olduqları və özlərinə və digər insanlara münasibətdə nəzarət göstərdikləri təsbit edildi.
Kişi və qadın qruplarında olduğu kimi ümumi nümunənin göstəricilərinin korrelyasiya təhlili göstərdi ki, ana tərəfindən qəbul, ana ilə əməkdaşlıq, ata ilə simbioz istəklərin təzahürünə kömək edə bilər. digər insanlarla əlaqə saxlamaq üçün (pd0, 05).
Bir qrup qadınlarda, ananın uduzan kimi davranmasının və avtoritarizminin (pd-0, 05) digər insanlarla təmas qurmaq istəyinin inkişafına mane ola biləcəyi, eyni zamanda yaxın, güvənli əlaqələr qura biləcəyi təsbit edildi. Həm də hər iki valideynin qadınlarını nə qədər çox qəbul etdikləri (pd0, 01), böyüklər olaraq başqaları ilə daha sıx, güvənli münasibətlər qurmağa meylli olduqları da təsbit edildi. Eyni zamanda, qəbul edən qadınlar atalarını nə qədər çox qəbul edərlərsə (pd0, 05), böyüklər olaraq digər insanlardan açıqlıq və emosional yaxınlıq gözləyərlər.
Beləliklə, şagirdlərin şəxsiyyətlərarası münasibətlərinin uşaqlıqda valideynlərlə münasibətləri ilə əlaqəli olduğu təsbit edildi. Beləliklə, əhatəlilik, ünsiyyətdə açıqlıq, şagirdlərin başqaları ilə güvənli münasibətlər qurmaq istəyi uşaqlıqda valideynlərin qəbulu, əməkdaşlığı və simbiozu ilə əlaqədardır. Bununla birlikdə, ananın uduzan kimi davranışı və ananın avtoritarizmi kimi parametrlər respondentləri digər insanlarla ünsiyyətdən çəkindirə bilər.
Tövsiyə:
Mən Onu Unutmaq Istəyirəm, Amma Bacarmıram. Şəxsiyyətlərarası Qarşıdurma
Bu gün sizə müştərimlə Skype -da maraqlı bir psixoterapiya seansı haqqında danışmaq istəyirəm. Onun müalicəsi nisbətən yaxınlarda başladı və müştəri ilə terapevt arasında güvən qurma prosesi hələ də davam edir, amma aramızda artıq yaradılmış yer əhəmiyyətli kəşflər və anlayışlar üçün yaxşı bir zəmin yaradır.
Yaşlı Valideynlərlə Necə ünsiyyət Qurmaq Olar: 10 Sadə Qayda
Valideynlərdən, onlarla pis münasibətlərdən şikayət etmək hər hansı bir psixoloqun praktikasında ən çox rast gəlinən haldır, bu halda istisna deyiləm. "Uşaqlardan daha pis …", "yorğun, həyata tırman …", "onları necə edə bilərəm …"
Valideynlərlə Yatmaq
Bunun arxasında nə ola bilər? Valideynlərlə yatmaq indi geniş yayılıb. 12 və ya hətta 16 yaşından kiçik uşaqları ilə yatan analar və ya kiçik qızları ilə yatan atalar getdikcə daha çox məsləhət almaq üçün xəstəxanaya müraciət edirlər. Uşağın ildə bir və ya iki dəfə valideynlərinin yatağında olması faktından danışırıqsa, bunun heç bir eybi yoxdur və heç bir nəticəyə gətirib çıxarmayacaq.
Valideynlərlə Münasibətlərdə Qurban Mövqeyindən Necə çıxmaq Olar
1 yol - valideynlərdən məyus olmaq qorxusundan keçin və onlar haqqında həqiqətləri öyrənin. Valideynlər haqqında yalnız bir həqiqət var - onlar haqqında xəyal etdiyiniz kimi heç vaxt eyni olmayacaqlar. Valideynlər soyuqqanlı və ya rədd etsələr, heç vaxt isti və dəstək olmayacaqlar.
Şagirdlərin Kişilərarası Münasibətləri Və Uşaqlıqda Valideynlərlə Münasibətlərin Qavranılması
Təqdim olunan əsərdə, yetkinlərin şəxsiyyətlərarası münasibətlərinin xüsusiyyətləri, uşaqlıqda valideynlərlə münasibətləri necə qəbul etdikləri öyrənildi. Araşdırmada cəmi 100 nəfər iştirak etmişdir (50 kişi və 50 qadın). Tədqiq olunan:
