Mükəmməl Qızlar Haqqında: Psixoloq Baxışı

Video: Mükəmməl Qızlar Haqqında: Psixoloq Baxışı

Video: Mükəmməl Qızlar Haqqında: Psixoloq Baxışı
Video: Ehtiraslı oluruq, yanırıq...Psixoloq Sevinc Baxışova 2024, Bilər
Mükəmməl Qızlar Haqqında: Psixoloq Baxışı
Mükəmməl Qızlar Haqqında: Psixoloq Baxışı
Anonim

Qızım yenidən A aldı və üç aylıq dövrü əla bir şagirdlə bitirir və bəyənir, amma heç sevmirəm.

O, bunu bilir.

Məktəbi medalla bitirsəm nə deyirsən? çağırır.

İnşallah bitirməzsən.

Bəs ata? O, medalçıdır! Niyə edə bilmirəm?

Müştərilərimin çoxu qadınlardır. Depressiya, panik atak, YAB, yuxusuzluq. Hamısının bir metaproblemi var - özünə güvənə bilməmək, özünə güvənmək, özünü canlı və uyğunlaşa bilməmək. Demək olar ki, hamısının fəxri adları var.

……………..

Çox empatik və çox nevrotik doğulan qızlar var. Uçan milçəyə və ayaqsız kuklaya yazığı gəlir, pişik balalarını küçədən sürükləyir, ölüm haqqında erkən soruşurlar. Çox narahatlıq keçirirlər və onları sabitləşdirə biləcək tək şey sakit, məmnun yetkinlərdir. Yetkinlər qeyri -sabit olduqda, bu qızların dünyası cəhənnəmə girir.

Sülh qurucuları, vasitəçilər, tamponlardır. Ana A -dan razıdırsa, A -nı alacaqlar.

Yüksək zəka qabiliyyətinə görə həssas körpələri öyrənmək asandır və buna görə də xüsusi maraq doğurmur. "Əla" qiymətlər onlar üçün şəxsi dəyərdən məhrumdur: "Uzunluğa bölünməyi öyrənin" və ya "ondalık kəsrləri öyrənin" kimi yüksək məqsədlər qoymadılar, bu onların çətinliyi deyil. Ancaq çalışqanlıq üçün tərif xoşdur və ananın köməyi ilə daxili ixtilafın öhdəsindən gəlməyə kömək edir. Ana xoşbəxtdirmi? Beləliklə, yaşaya bilərsiniz.

Beləliklə, addım -addım qızlar xarici qiymətləndirmələrə bağlanırlar.

Şəxsi qələbənin dadını yaşamağa kömək edəcək, əsir edəcək və onlara imkan verəcək bir şey tapmalıdılar, amma təəssüf ki. Məktəbdən sonra fortepiano cədvəl üzrə gedir və bu da valideynləri çox sevindirir.

Sonra iyirmi ildən artıq bir müddətdə psixoterapevtin ofisində işlədikdən sonra içəridəki boşluqdan və lallıqdan şikayət edəcəklər - özümü eşitmirəm, məni nə istiləşdirdiyini anlamıram, həyatda heç bir maraq hiss etmirəm.

Başqa necə, dörddə bir əsr başqalarının sevincləri ilə yaşamısınızsa?

"Atam, bənzərsiz bir başı olduğu üçün məktəbi medalla bitirdi" deyə Lizkaya izah edirəm. Xəstəxanadakı ortalamadan beş qat daha sürətli məlumat əldə etsəniz, medal cibinizi çəkməyəcək. Yoxdursa, sınamayın. On beş yaşına qədər, ilk növbədə harada və harada qalıq prinsipinə görə investisiya qoyacağınızı təyin edən öz dəyər sisteminizin olması yaxşı olardı. Ümid edirəm tezliklə qızımın OBZH -də ilk beşlikdən daha maraqlı planları olacaq.

Anadangəlmə həssaslıq qarşı oynayır. "İndi nə cəfəngiyat edirsən?" Hər şey, cəfəngiyat deyil, evdə rahatlıq naminə özünü dərhal tərk etmək. Baxmayaraq ki, eyni cəfəngiyat başqalarına hiss etmək vərdişlərini deyil, öz ruhunun inkişaf vektorunu təklif edə bilər. Cəfəngiyat, uzun illər sonra böyük bir hədiyyə olaraq özünə qaytarılacaq bir şeydir.

Yalnız yalan danış və xəyal et. Rəqs. Mübarizə. Vücudunuza güvənin. Gücünüzə inanın.

Burada əla qiymətləri olan qızlar maksimum üç çəkirlər.

Beləliklə, A və siniflər özləri üçün psixi sağlamlıq üçün təhlükəli deyil - xüsusən də bəzən oğlanlar üçün. Ancaq özlərini elan etməyin başqa yollarının olmaması səbəbindən dünya ilə ünsiyyət qurma üsuluna çevrilərsə və həqiqətən yaradıcı fəaliyyətlərin ziyanına gedərlərsə (və yaradıcılıq dünyaya uyğunlaşmağa kömək edirsə və dünyanı yaratmırsa) uyğunlaşma görünüşü), o zaman valideynlərin gözəl qızlarınıza bir psixoterapevt üçün pul yığmasına kömək etmələri yaxşı olardı.

Belə qızlarla nə etməli?

Oh, çox.

Sevdiklərinizin köməyi olmadan duyğularınızı özünüz tənzimləməyi öyrənin (bunun üçün özünüzü də tənzimləməyi bacarmalısınız).

Başqasının qiymətləndirməsinə deyil, özünüzə diqqət yetirin. İdarə etdiniz, ya yox? Dünəndən daha yaxşı idi? İstədiyinizə nail ola bilərsinizmi?

Heç vaxt ev terapevti olaraq istifadə etməyin, ümid və qorxularınızla heç vaxt yüklənməyin.

Ailə həyat tərzinə şən diqqətsizlik əlavə edin.

Uşağın kifayət qədər fiziki fəaliyyət əldə etməsinə əmin olun.

Lazımsız olaraq məktəb performansını və ev tapşırıqlarının keyfiyyətini müzakirə etməyin.

Birlikdə xəyal edin.

Nəzarəti azaldın.

Sizcə, hər hansı bir işi - hətta ən axmaqları da dəstəkləyin. "Bəli, amma …" əvəzinə "sınayın".

Özünüzü tapmaq təcrübənizi bölüşün.

Fikir ayrılığının təzahüründə, köşkdəki it kimi qışqırmayın.

Uyğun olmayan uşaqların zövqünə hörmət edin.

Gələcəkdən qorxmayın.

Həyatını yaşa.

Tövsiyə: